Kadınlar için Bebeklikten-Yetişkinliğe Çocuk bilgilerinin paylaşıldığı bu yazımızda Çocuklarda Disiplin Uygulaması hakkında detaylı bilgiye ulaştınız.
Dilerseniz Bebeklikten-Yetişkinliğe Çocuk kategorisinde bulunan diğer makalelerimizi okuyarak daha başka bilgiler edinebilirsiniz.
Bana bir disiplin uygulaması örneği verebilir misiniz?
Tabii. Seçtiğim örnek bir yaşından biraz daha küçük bir çocukla ilgilidir, fakat uygulanan ilke, bütün çocukluk süresi boyunca geçerlidir. Emeklemeye yeni başlamış bebeğiniz bir elektrik prizi görüyor ve çok doğal, normal bir merak duygusuyla parmaklarını prizin deliklerine sokmaya çalışıyor. Buna karşı tepkiniz herhalde sesinizi yükseltip, sert bir şekilde: «Hayır! Hayır!..» demek ve çocuğunuza davranışının kabul edilebilir nitelikte olmadığını belirtmek için canı sıkkın bir yüz ifadesi takınmaktır. Tepkiniz son derece de yerindedir ve çocuğunuzun hayatını kurtarabilir. Duygularınızı belirtmeniz ve tepki göstermeniz nedeniyle çocuğunuz neyi yapıp neyi yapamayacağını öğrenir. Fakat bir kez tepki göstermekle pek çok ana babanın zannettiği gibi, sonuç elde edilemeyeceğini belirtmek için örneğimize devam edelim.
Büyük bir ihtimalle çocuğunuz yine aynı tepkiyi gösterip göstermeyeceğinizi anlamak için yeniden parmaklarını prize sokmayı deneyecektir. Şüphesiz yine aynı tepkiyi göstermeniz gereklidir. Art arda iki ya da üç kez parmaklarını deliklere sokmayı denedikten sonra, çocuğunuz yine kızıp kızmadığınızı anlamak için sizi dikkatle gözleyerek bu kez de öbür elinin parmaklarını deneyebilir. İster inanın ister inanmayın, çocuğunuzun davranışı, tepkiye neyin yol açtığını bulabilmek için bir dizi hipotezi deneyen usta bir ilim adamının ki ile aynıdır. Deneylerine devam etmek için çocuk bu kez de odanın bir başka duvarındaki bir prize emekleyerek aynı işi sürdürebilir. Bu ek deneyler, yer aldığı sürece, odada iseniz ve ister sağ duvardaki ister sol duvardaki prizi olsun, ister sağ ister sol el parmaklarını, ister bir kalem, bir başka nesne ya da dirseğini kullanıyor olsun, aynı tepkiyi görünce çocuğunuz sonunda elektrik prizine hiçbir şeyin sokulmaması gerektiğini anlayacaktır.
Ne yazık ki çok işi olan bir anne, çoğu zaman çocuk gerekli ve doğru sonuca varana dek çocuğun deneylerini izlemeye sabredemez. Böyle bir durumda odadan ilk deneyin ardından çıktığınızı varsayalım. Çocuğunuz bundan büyük bir ihtimalle parmaklarını prize sokmaması gerektiğini değil, fakat bunu siz odadayken yapmaması gerektiği sonucunu çıkaracaktır. Bu nedenle bir şeyi öğretmek istiyorsanız, çocuğunuz bütün yolları deneyip de tepki ve duygularınızı kesinlikle anlayana kadar onunla birlikte kalmalısınız. Bu süre içinde çocuğunuza bütün mümkün olan çözüm yollarını ve bu çözüm yollarını değişik sıralarla tekrar tekrar deneyebilmesi için fırsat tanıyın ki neyin kabul edilebilir, neyin kabul edilemez olduğunu iyice anlasın. Kendi tecrübelerime dayanarak bu tür bir deneyler serisi uygulamış çocuğun, sırrı çözmekten dolayı büyük bir memnunluk duyduğunu ve işe yüzünü aydınlatan bir gülücükle son verdiğini söyleyebilirim. Artık annesinin olumsuz tepkisine neyin yol açtığını anlamış ve rahatlamıştır. Çocuk bu yoldan öğrenmekten büyük zevk duyar ve zaman zaman varmış olduğu sonucun doğruluğunu, aynı şeyi tekrarlayıp annesinin verdiği tepkinin aynı olup olmadığını izleyerek kontrol eder. Her ne kadar size bazen inadına sizi sinirlendirmek için böyle yapıyor gibi gelirse de, çocuğun aslında hiç de böyle bir niyeti yoktur. Yalnızca başkalarında kendi davranışlarıyla belirli tepkiler uyandırabilmenin keyfine varmaktadır. Çocuk davranışlarının başkalarında uyarı etkisi yaptığını iyice anladıktan sonra da bu olanağı olumsuz değil, fakat özellikle olumlu tepkiler elde edebilmek için kullanacaktır. İnsanların olumlu davranışları olumlu karşılamaları nedeniyle çocuk, bu olumlu tepkilerle karşılaştığında Sevildiğine inancı güçlenir. Bütün çocukların olumlu davranışlarının bir mükafatla değerlendirilmesinden mutluluk duyduğunu sanırım hatırlatmaya gerek yoktur.
Çocuğun Duygusal Sorunları
Yazan: Dr.Lee Salk